任期,促销和公开参与学术历史学家(2017年更新)

本报告由OAH执行局于2010年4月8日通过;由2010年6月3日的NCPH董事会;由AHA委员会于2010年6月5日。2017年6月4日批准的AHA委员会批准的修订。

目前评估历史奖学金的历史奖学金和促销的标准并未反映教师成员所承担的各种历史实践,包括越来越多的公开参与和协作奖学金。追求各类公平和协作奖学金的教师员工的工作往往忽略了一个在一个任期流程中忽视,以牺牲其他类型的学术生产为代价的单一撰写的专着和文章。与此同时,任期指南未能承认机构雇用的越来越多的历史学家,专门用于指导公共历史计划或教授指定的公共历史教师。

广告,面试和雇用候选人的部门在其公共历史资格的基础上,并期望这些历史学家开展公共历史活动的范围,应将自己视为合同义务承认这些活动,以承认这些活动是专业有效和奖励他们的任期促销过程。作为一个股权的问题,这些部门还应该义有采用纳入公平和适当的评估公共历史奖学金和教学的经费和促进指导方针。

值得注意的是,这些问题不仅影响公共历史中的教师 - 即历史学家及其各种公众合作的联合努力,即将过去有用于公众 - 而且也有助于其他公开参与和协作的人奖学金类型,如跨学科和数字历史项目。此外,他们可能会影响学术历史部门的所有教师。公开从事项目可以为部门带来资金和声望并履行机构任务。然而,由于任职和晋升决策通常是在公布奖学金的基础上,许多可能有兴趣追求公开的项目的学术历史学家远离此类工作,担心它不会“算”职业发展。因此,创建公平的评估和信贷途径,公开参与和合作研究不仅会使公共历史学家受益;这样的努力可以鼓励所有感兴趣的学者追求这样的项目,以至于他们的努力将获得奖励。

本报告是评估美国历史协会,美国历史学家组织和国家公共历史理理的公共历史奖学金(WGEPS)工作组的产品。188足球即时比分直播它旨在帮助教师,人事委员会,部门负责人,院长和其他管理员制定评估公共和协作奖学金的历史学家的计划。提出了对现有促销和任期指南的调查以及公共历史教师员的意见,该报告提供了评估公共历史工作作为社区参与,奖学金,教学和服务的建议。它定义了许多最佳实践,并描述了招聘,审查和促进学院公共历史学家的可能方法。

现有的任期标准

公共历史成为专业化的专业化,作为一项研究领域和专业实践领域。它在越来越多的本科和研究生课程中,以及许多历史部门现在雇用或保国赛道公共历史学家。但是,评估保国金轨道公共历史学家的标准和促销活动的广泛差异很大。几家四年院校和博士授予部门已经解决了评估公共历史学家的任期标准的特殊问题。他们的解决方案提供其他机构可能会考虑的模型。

社区参与

社区参与通过教学,公共历史和智力话语,在学者和更广泛的社区之间存在知识伙伴关系。许多历史学家在某种程度上正在进行社区聘用,将他们的“纪律博学的学习实践”带来与各种社区的互动。这项工作可能包括策划展览/设施以及开发基于历史的公共编程,为博物馆或非博物馆组织;为政府机构,学术机构和非营利组织准备报告;与中学和中学教师形成广泛的伙伴关系;并为地方历史或保存社会,政府和非政府机构和社区团体提供专业知识,建议和咨询。

为这些人的社区敬业的竞选负责在任期和促销决策方面需要审查同行熟悉社区参与以及历史学家的专业标准。在任职过程中承认这项工作,因为它包括所担保的社区的专业同伴审查,是学术部门面向公开的历史学家的重要问题。美国历史协会敦促高等教育机188足球即时比分直播构考虑政策和实践如何鼓励和促进历史学家的社区参与。

奖学金

美国历史协会(Americ188足球即时比分直播an Historical Association)的《职业行为标准声明》(Statement on Standards of Professional Conduct)将学术定义为一种过程,而不是一种产品,一种目前业内普遍存在的理解。公共历史学家的学术工作涉及知识的推进、整合、应用和转化。它不同于“传统”的历史研究,不是在方法或严格程度上,而是在其呈现的场所和其创造的协作性质上。公共历史研究,就像所有优秀的历史研究一样,是同行评议的,但这种评议包括更广泛、更多样化的同行,许多来自传统学术部门之外,在博物馆、历史遗址和其他学者和公众之间的调解场所工作。

教学

通过实习、与学生的合作项目和公共项目,公共历史教师的教学职责通常超出了课堂,需要额外的时间和精力。部门关于任期和升级的准则应承认和适应这一现实。各部门如何做到这一点将有所不同。至少,教授公共历史需要额外的时间和精力,这一现实应该被考虑到研究预期中。那些用学术、教学和服务三个不同领域来评估教员的人应该考虑向上调整公共历史或包含社区参与成分的教学课程的权重。采用更广泛的奖学金定义的院系和大学应考虑将某些教学活动作为奖学金的一种形式,对这些活动要求严格的文件和评估,包括某种形式的同行评审。任何平衡公共历史教学和学术的方法都应该考虑院系及其母机构的使命,以及教员在完成这些使命中的角色。

服务

对于学院的公共历史学家来说,服务包括创建强大的计划和与社区充满活力的联系所需的行政工作。公共历史学家,特别是方案董事的许多行政任务应考虑在任期和促进决策中。此外,随着公共历史计划的数量扩大,计划总监的职位通常由助理教授填补,担任未经安全的教职员工的异常繁忙的服务负荷。部门应认识到计划董事的工作,以工作负载分销和课程发布行政责任。

认识和奖励公开从事奖学金将使高等教育作为整体受益。虽然没有单一的方法可以充分满足所有机构的需求,但WGEPS敦促历史部门和大学寻找纪念专业雇用的学术方法系列的方法。

最佳实践和建议

为大学和大学管理员

  1. 聘请公共历史领域的教师的机构必须考虑评估这些教职员工工作的最佳实践。
  2. 任期标准应根据部门和机构的价值观和使命加以调整,工作也应得到相应的重视。如果一个机构已经声明了对社区参与和公共历史的承诺,这种承诺应该反映在如何评估教师的终身教职和晋升。
  3. 在评估公共历史创造力和生产力时,部门和大学应该超越传统专着。
  4. 工作负载类别应予以备受命,以便为社区参与和服务提供适当的重量。
  5. 任期和促销标准应该清晰,符合招聘时间。
  6. 应考虑涉及创造或转型的教学形式,例如实习和社区课程项目,作为一种奖学金的形式。

历史部门椅子和任职和促销委员会

  1. 部门应在雇用新教师之前诚实地评估运行公共历史计划的要求。如果部门雇用公共历史教师,它应该承诺通过确保任职和促销奖励公共历史奖学金的部门指导方针来履行良好的工作。任期和促销标准应该清晰,符合招聘时间。
  2. 在制作职位描述和设计涉及方案方向的职位的工作合同中,部门应包括行政当局的行政,并为项目管理职责分配新的教师职责,主任的标题将其双重状况正式为教师和管理员将其双重地位正常确定。
  3. 支持公共历史促销和任期的部门应清楚地表明在权限和推广决策过程中的支持上的支持信中,即公共历史学家的工作符合专业学术严格标准的高标准。
  4. 部门和大学应该超越传统专着评估公共历史创造力和生产力。
  5. 持有迅速掌握传统的评估教师模型,使用三个不同的奖学金,教学和服务的教师应允许教师会致力于公开参与奖学金,以协商合同,以调整工作量分配和期望,以便他们反映公共历史的性质实践。
  6. 在评估公共历史学家的工作时,其他部门可能会采取更全面的奖学金定义。严格的文件和评估,包括某种形式的同行评审,应该是所有形式奖学金的该过程的一部分。
  7. 部门应寻求创建一个适当的同行评审程序,考虑公开参与学者的专着的工作。
  8. 合格的同行评估员包括专业培训和专业活跃的历史学家在学院外工作。
  9. 参与项目应在学者职业生涯的所有阶段重视。应鼓励助理教授级别的历史学家开展公开从事项目,了解他们的工作将依据促进助理教授。应鼓励副教授级别的历史学家继续作为促进全教授的适当活动。
  10. 在书面或修订的任期和促销标准中,部门应扩大历史奖学金的定义,包括部门教职员工的各种产品。部门可能列出与任职决策相关的产品,场地和媒体;但是,主要标准应卓越,历史奖学金和在区域,国家或国际层面的认可(取决于候选人被审议的等级)为历史工作的质量而产生。
  11. 替代形式的教学形式,如建立和监督实习或社区课程项目的规划和管理,应考虑到教职员工的工作量。
  12. 特别是,实习的建立和监督应被视为传统评估标题的教学形式,作为涉及使用连续评估过程时教学通过教学转换知识的奖学金。
  13. 与学生的公共历史项目应该被认为是一种教学形式,通常需要超越传统课程的时间和努力。因此,部门认为这在确定教职员工的课程负荷方面是适当的。部门需要决定此类项目是否也构成基于自己的指导方针的奖学金。如果机构在其评估量规中包括该类别,则此类活动也可以作为公民参与。
  14. 借鉴教师专业知识和专业技能的公共课程应被认为是一种教学或知识转型的形式。在这方面固有的是承认教学和知识的转变经常出现在传统教室之外。
  15. 与公共历史相关的教学活动 - 他们是实习,与学生的项目,或者公共计划 - 应接受同行审查以确定其质量,并确保此类努力在评估和奖励过程中得到适当地认可的。

对于寻求任期或促销的历史学家

  1. 历史学家必须小心提供清晰的文档,他们的工作有资格在历史职业的眼中获得奖学金。
  2. 公开的历史学家应与他们的部门合作,建立他们将从一开始就根据标准工作谈判的一部分评估其任期的标准。
  3. 在使用传统的评估教师模式的部门,使用三个不同的奖学金领域,教学和服务,教师应该谈判合同调整工作量分布和期望,以便更好地反映公共历史实践的性质。
  4. 公共历史教师担任方案董事的员工应在履行职责时接受课程削减,并仍然追求自己的研究目标。

评估公共历史奖学金的工作组成员是:

来自美国历史协会:Kristin A188足球即时比分直播hlberg,Edward Countryman和Debbie Ann Doyle

来自全国公共历史理事会:Bill Bryans,Kathleen Franz,John R. Dichtl

来自美国历史学家的组织:Constance B. Schulz,Gregory E. Smoak,Susan Ferentinos。

笔记

1.美国历史协会,188足球即时比分直播关于专业行为标准的陈述