历史/社会研究/社会科学标准(2019年更新)

1997年6月由理事会批准;更新2019年1月

国家教育部门定期审查和修改历史和相关领域教学和学习的课程框架和标准。近年来,美国历史协会已审查了一些努力,在一些有用的修订中促成188足球即时比分直播了一些案件,并确认了若干完整的标准文件的质量。随着努力的努力,AHA在此过程中提供了一份声明来支持学校制度,州部门和其他利益攸关方。

美国心脏协会认可各种修订课程和标准的具体方法的有效性,并赞扬目前正在进行或将在未来进行该项目的国家。我们的国家课程标准包括社会研究和/或一些特定的社会科学,除了历史。事实上,令人满意的国家标准的一个标志是在课程中整合社会科学、公民学和历史的能力。为此,标准应该包括教学模式,促进学生对内容的理解,发展可以应用于课程背景之外的技能。

探究是历史教育学的一个重要方面。使用学生和老师提出的问题促进了一种建构主义的学习方法,而不是依赖于死记硬背。此外,探究可以增加学生的参与度,邀请学生将过去与当代联系起来。在制定与历史教育相关的标准时,AHA提供了以下指导:

  1. 强烈强调了许多分析技能,超出标准的批判性思维技能。这种技能可以各种定态,必须适应不同的等级。这些通常包括与解释和背景,改变和连续性,比较,访问,利用和评估历史文档的能力以及评估不同历史视角和解释的能力的能力。
  2. 提供明确强调年表和周期。因为历史发展及时发生,所以处理序列的能力对于历史一致性至关重要,以及应用对过去和现在的理解的能力至关重要。学生应该在历史时期内探索历史发展以及如何将一个时期与另一个时期区分开来。
  3. 标准可能有很大差异,他们表明本质的事实覆盖范围,包括课程的特定事件,个人,团体和想法。但是,文件应该表明发展过去概念理解的重要性。概念和概念框架突出了特定的社会,文化,经济,技术和政治组成部分,以及它们的相互关系。解释这些方法,并清楚地包括,例如,宗教和科学(文化)和种族,课程和性别(社会)是必不可少的。
  4. 提供全球视角和更广泛的分析框架,代表课程各个阶段的多样性(包括但不限于欧洲和美国)、视角、背景和现象。通过扩大历史媒介的概念,将被边缘化的声音纳入其中,学生们参与到对过去的多重叙述中。这一实践支持了移情和其他性情的发展,需要导航和解释人类互动的复杂性。
  5. 建立一个从小学到高中的历史课程序列。一系列的课程是至关重要的发展分析技能和倾向,并提供连贯性的计划。
  6. 包括练习历史学家,社会研究方法教授和历史教师的意见,他们可以帮助调整目前的研究结果和最佳教学实践。K-16级别的协作是对历史的铰接作为价值纪律的阐述,支持职业沟通和合作。
  7. 学生应该学会提出关于这种过去的问题,可以应用于当代问题。学生应该学会参加历史探究,调查历史问题,并有机会自己制定这样的问题。询问,开放式,问题,陈述过去,介绍了原因和后果,并允许不同的基于证据的解释,以促进学生的声音和学习所有权。
  8. 标准应该明确关于研究过去的目的和益处。这样做支持与父母和学校社区的教师和部门沟通。如AHA调整项目的纪律核心所表达,历史课程的结果包括发展积极的公民身份和知情人士。

美国历史协会承认,许多州的188足球即时比分直播标准在很大程度上符合这些标准。通过其教学部门和每个州的协会成员,协会随时准备以任何有用的方式合作开发未来的标准。